Perfil del maestro del nivel inicial.

Perfil del maestro del nivel inicial.

- Promover la creatividad a los niños y las niñas.

-Mostrar una autoestima adecuada.

-Mostrar aprecio y confianza en los demás.

-Amar su trabajo como aprecio de auto realización personal.

-Cuidar su salud y su apariencia personal.

-Actuar de forma innovadora frente a las necesidades individuales  y grupales.

-Debe tomar en cuenta las necesidades, intereses, valores, de los niños y las niñas.

-Poseer agilidad motora que le posibilite una mejor interacción con los niños.

-Usar lengua materna con dicción adecuada.

-Mostrar afectos por los niños y sus compañeros.

-Integrarse a los juegos y cantos infantiles con alegría y espontaneidad.

Recursos del Nivel

Actividades.

Todas las actividades se vinculan a la planificación realizada.

De ahí que en la preparación de estas actividades la participación de los niños sea tan determinante como la del propio educador y los demás que se involucren.

La realización de las actividades reduce las incoherencias proveniente de la improvisación.

Recursos

Actividades.

Ambiente y materiales

El tiempo dedicado a la preparación del ambiente y de los materiales tampoco puede verse como un componente aislado del proceso educativo global. Estos aspectos son fundamentales para el desarrollo de currículo del nivel. El educador debe usar su creatividad e imaginación para la elaboración de recursos adecuados a las actividades que van a realizar.

PLANIFICACIÓN PARA NIVEL INICIAL

PLANIFICACIÓN PARA NIVEL INICIAL

 

PLANIFICACIÓN PARA NIVEL INICIAL

 

 

PROPÓSITO:

El reconocimiento del cuerpo

Su proceso de identificación personal

Las vocales

Los colores

CONTENIDO:

Me gusta mi cuerpo

Somos parecidos y somos diferentes

Mis prendas de vestir

Mi salud

 

Las vocales

Los números de 1 al 10

ESTRATEGIAS:

Los juegos corporales

Las  vocales a través de cada parte de su cuerpo

Laminas de niños y niñas para que reconocer las diferencias

Hacer que ellos calquen sus manos y pies y luego los coloren

ACTIVIDADES:

Baños colectivos

Interacción directa entre niños y niñas de diferentes tamaños

Hacer movimientos de desplazamientos del cuerpo (gatear, bailar, correr, saltar, halar, cargar, descargar,)

Rellenar las vocales.

Hacer ejercicios que identifiquen el lado derecho e izquierdo de su cuerpo.

< Trazar números y rellenarlos

Formar un rompecabezas con prendas para la figura del niño y la niña (gorras, faldas, zapatos, pantalón, vestido, camisa,)

 

RECURSOS:

Laminas

Crayola

Papel de Construcción

Pegamento

Canciones

Pintura con manos y pies

EVALUACIÓN:

La evaluación en este nivel es constante, se hacen preguntas diversas.

 

 

 

Contaminación Ambiental

La contaminación visual

SANTIAGO. Las vallas, carteles, afiches y letreros que por años han funcionado como un apoyo para las campañas publicitarias y que se colocan en las vías públicas, en lugares atrayentes para quienes se desplazan por las calles, se han convertido en un problema para los conductores, que ya se sienten abrumados  por el exceso de información visual al que se ven expuestos.

Una situación que aunque para algunos parece sencilla, puesto que hay quienes opinan que se trata de un simple recurso publicitario, ya hasta tiene nombre de problemática social y se hace llamar contaminación visual.

La contaminación visual se refiere a todo aquello que afecta o perturba la visualización de una determinada zona o rompe la estética del paisaje.

Y según lo informó el director de Gestión Ambiental del cabildo, Julio César Martínez, “la contaminación visual agrede de manera inapropiada los sentidos de la vista e impide a los ciudadanos entrar en contacto directo con la naturaleza por la sobrecarga de material visual en el medio.

Indicó que es lamentable que  lugares que son apropiados para colocar plantas o flores como es el caso de las reatas, se encuentren invadidos por carteles con material publicitario o propaganda política, al tiempo que indicó que esa sobrecarga de información visual tiene consecuencias negativas en las personas que se ven expuestos  a este tipo de contaminación.

LAS TIC

ORIGEN DE LAS TIC

Se puede considerar como un concepto dinámico . A finales del siglo XIX el teléfono podría ser considerado una nueva tecnologìa según las definiciones actuales. Esta misma definición podría aplicarse a la televisión cuando aparecio y se popularizó en la decacadas de los 50. Sin embargo estas tecnologías hoy no se incluiria en el uso de las TIC. Apesar de esto el teléfono la TV y el ordenador se puede considerar que forman parte de las TIC.


Después de la escritura los primeros pasos hacia una sociedad de información estubierón marcados por el télegrafo eléctrico despúes del teléfono y la radio telefonía y el GPS han asociado la imagen al texto y a la palabra sin cables

La asociacion de la informacion y la comunicación en la ultima decada del siglo XX  se ha veneficiado de la miniaturizacion de los componentes, permitiendo producir aparatos multifuncionales a precios accesibles desde el año 2000

Auto Biografía

Autobiografía

Ana Yudilsa Reyes Peña. Nacida en la vega el 31 de julio del 1986,estudiante de educación inicial en el INTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE SALOME UREÑA RECINTO EMILIO PRUD"HOMME.Es hija de María Consuelo Peña y Feliciano Ant Reyes.

Desde muy pequeña se interesó por ser maestra de inicial y en septiembre del 2009 inició su carrera. Recibió el apoyo de su familia y su esposo. Se motivó por hacer otros estudios técnicos como informática, farmacia, secretaríado, belleza, etiqueta y protocolo entre otros, todos realizados en INFOTEP.

Realizó sus estudios primarios en una pequeña escuela de su ciudad llamada el tanque y los secundarios en el colegio Eugenio María de Hostos.

Es madre de una niña y trabaja con gran dedicación en un pequeño colegio de su ciudad.

Su propósito es dar amor para recibir amor.

Prueba

Ayuda para la planeacion y solucion de un problema.

En los ultimos años las operaciones han ido haciendose más complejas y costosa.
De ahí que sea más dificil e importante que los gerentes hagan planes y tomen decisiones eficases ayudarles.